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先天习性和后天教育，抑制住天性是否是一种必须的行为……
裴秋白从储物戒拿出勾画好的图纸，悬在空中，递给莫知春一根树枝，自己跑去一旁倒水。
“既然前辈们同意建立门派，这是我们的方案一，主要是针对幼童教育。分阶段教学，考核制升学。
我们分为两个路线。
幼崽主要是启蒙和开发天性，能够幻化人性的幼崽开始术法教授习得，学会阅读文字和书籍，
然后根据各位前辈的评估，判断他们是否进入更深层次的学习。
而年龄较大，对新事物有抵触未启蒙的精怪，我们进行实验班教学。进行适当的思想教育，在不强迫个人意志的情况下开设各种故事讲堂，培养自主学习的能力。
关于教学安排，因为精怪习性和饮食习惯不同。划分区域进行教学。
举个不恰当的例子，成年熊族和兔族不可
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