第九十二章 教授知识 (第1/2页)
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面对少年的回答，李成并没有什么明显的情绪反应，他若有所思的看了少年一眼，随即便抬脚走进了皇宫之中。
中午吃过午饭之后，课程就开始了。李成教导少年的地方就在少年和李玉月的房间里，他让少年和跟着李成一同过来的年轻弟子把大量的书籍搬了过来，然后就开始了教导。
此时李成平日里在面对徒弟时的严苛与高傲，开始讲课后的他就随和多了，他会在讲解的过程中亲手展示相应的技巧，也会耐心的回答李玉月的问题，而且他的讲解方式都很简单易懂，就算是李玉月这种没有基础的人也能听的津津有味。
当然，少年这会其实也很疑惑，因为他总觉得这些知识是讲给李玉月听的，李成在讲解的都是一些基础的知识，其中也包括着符箓的原理、基础构成以及发展历史，这些都是基础书上就有的东西，所以少年才会觉得这些是讲给李玉月听的。
对此，李成之后也解释过，他来这并不只是单纯的教导少年知识，他还有一个任务就是将李玉月也引进符箓与符阵这条门道里，李玉月短期内无法运用也没关系，她会就行。
关于基础课程的讲解，李成花费了三天的时间。这些知识简单点来说的话就是千夜帝国末期，千夜文字已经发展到了顶峰，当时早早的就研究出了如何将这些蕴含着特殊力量的文字铭刻在物体上使用的方法，但由于千夜帝国的末代皇帝过于固执与刚愎自用，他们只希望能将这些文字的使用方式固定下来，以保证他们的政权能够稳定。这种行为对于发展是很不利的，所以帝尘星登基后就全力推动这些新的使用方法。所谓的符阵和灵阵，本质上就是一种文字的两种使用方法。
灵阵和符阵的本质区别在于灵阵是直接使用千夜帝国末期的铭文使用方式，当时为了应付内部战争，部分千夜帝国高层运用改新派的技术结合他们内部使用千夜文字的经验，直接将灵力凝聚出文字形体并排列成新研究出的阵法的形式提升千夜文字的威力，这种阵法的使用前提是得能熟练的凝聚出千夜文字并排列成阵法，这种使用方式有明确的修为和知识等限制，所以比较适合有钱有门道的人学习使用。
而符箓和符阵就简单的多了，这种使用方式的发展阶段比较晚，是在帝尘星与血神的互相征战中研究出来的，彼时为了应对血魔那远超马匹奔跑速度的高速战法，帝尘星就一直想要设计出一种轻便又方便在没什么文化基础的民众中使用与推广的基于千夜文字衍生出来的新型攻防手段，于是在这种背景下，符箓
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