第24节 (第1/3页)
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“接下来简单说一下座位安排。”
“我们?各科老师根据学科成绩以及总体排名进行调整，形成同桌互补互助的模式，你的薄弱项则是?你同桌的强项。”
任强说完，用?眼神扫过底下的学生，结果他们?没有任何反应，顷刻愣住，以为他们?不理?解自?己的意思，又简单举了个例子。
“比如说，a同学语文好?数学不好?，那么他的同桌就是?数学好?语文较差，达成互补效果。”
“目的是?希望你们?能互相?帮助，在一个相?对轻松氛围下学习进步。”
这个座位调整方案是?高三所有班主任投票通过的。
他们?学校是?市里最好?的高中，考进来的学生基本不会太差，在成绩平均的情?况下确实可以一试。
颜清完全理?解任强的意思。
虽然她不愿意和谢之砚分开，但面对现实她很?能拎得清，可以接受调换座位的安�
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