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抽签开始。许菁环视四周，同样的大厅昨天还熙熙攘攘热火朝天，现在所有人却表情严肃，等待着自己命运的抉择。即便是首场比赛，大家还是摩拳擦掌，一决雌雄。这场没有硝烟的战争即将打响。
抽签结束。裁判长宣布对阵学校名单和辩题。一听到江东大学，许菁立马转身往大厅外奔去找童思睿和夏冉江。
我们抽到的辩题是this hoe believes schools should prioritize authority of the teacher over eudents。
还好还好，第一场比赛都不会很刁钻，正反方都比较好发挥。童思睿一听到辩题，大脑迅速运转起来，试图找到最佳攻防技巧。
如果是正方，我们就重点盯e这个词。我们可以给e下定义，e不是无拘无束的享乐，也不是肆意妄为的游戏。如果是反方，我们不仅可以牵引正方对authority的理解，同时把e定义为寓教于乐，在e中发挥天性。夏冉江一边口述着，一边在纸上把思路画出来。
不错。就按夏冉江的想法来。童思睿看了看表，朝许菁使了个眼色，时间还比较充足，赶紧想想有什么论据可以用的。
咱俩分头行动，你查正方，我查反方。许菁打开电脑，手指在键盘上噼里啪啦敲了起来。
时间一分一秒地过去，夏冉江眉头紧锁，看见可用的材料马上记录在纸上。
时间到了，赶紧过去吧。童思睿轻轻叩了叩桌子。
两人同时合上电脑，对视一笑，起身朝童思睿微微点头，转身朝会议厅小步跑过去。
童思睿远远望着渐渐消失的身影，微笑的神情慢慢变得僵硬，不知为何鼻子一抽，眼睛开始湿润了。
那远去的身影让童思睿想起当年的自己。同样的比赛，同样的时间，同样的故事。
那一年，为了争取比赛的名额，童思睿在院长办公室求了一整天，最终才拿到比赛同意书。拿到同意书后，童思睿如获至宝，每天拉着学长一起练习。跟夏冉江和许菁一样，同样的教室曾经也留下了童思睿夜以继日辛苦练习的身影。但是比赛是需要指导老师的，童思睿寻遍学院自己熟识的老师，都以教学任务繁忙为由拒绝担任指导老师。
童思睿心里明白，这种没有先例的事情没人愿意尝试，这些老师个个博学多才，但是多年来的学术导向和考评压力，他们只想在自己熟悉或学校重视
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